Maak kennis met Guust

other

Hey!
Ik ben Guust, een 20 jarige Student aan de Howest in Brugge.
Momenteel zit ik in mijn laatste jaar van Toegepaste Informatica en weet dus al een heleboel over programmeren, software, de architectuur van applicaties, security en heel veel meer.
Al sinds mijn 8 jaar was ik al bezig met HTML CSS en later ook PHP. Hier bleef ik mee experimenteren tot de dag van vandaag. Zo heb ik een opleiding design gevolgd voor 3 jaar en nu ook bijna een Bachelor in de toegepaste informatica van 3 jaar.
Al deze kennis zou ik graag willen delen met anderen op zo’n efficiënt mogelijke manier. Dit aan de hand van (dagelijkse) voorbeelden, vragen en uitleg over de achterliggende werking van de programmeertaal.
Ik hoop hier mee de programmeer community uit te breiden 🙂

Vakken

Programmeren

Meer informatie

HBO MBO VMBO

Cijfer: 9

Uitgebreide kennis van verschillende programmeertalen. Zowel gewoon als object georiënteerd programmeren (OOP)

Programming in Java

Meer informatie

HBO VMBO

Cijfer: 9

Meer dan 2 jaar ervaring met Java en object georiënteerd programmeren (OOP)

Introduction to Web Development (HTML/CSS/PHP)

Meer informatie

HBO VMBO

Cijfer: 9

Meer dan 6 jaar ervaring met HTML, CSS, PHP en JavaScript

WEB Frameworks

Meer informatie

HBO VMBO

Cijfer: 8

Zowel basic web development als web frameworks zijn geen probleem.
Meer dan 2 jaar ervaring met web frameworks.

Programming in Python

Meer informatie

HBO VMBO

Cijfer: 8

Meer dan 3 jaar ervaring in Python

Over Guust

In de bijles vind ik het belangrijk om te weten hoe ver de student staat in het onderwerp. Dit geeft me een beter idee van hoe de persoon denkt en hoe ik alles kan uitleggen.
Daarnaast zouden we samen een kijk nemen naar het probleem. Deze kunnen we dan gaan opsplitsen in verschillende kleine problemen. Zo zien we de verschillende stappen die genomen moeten worden om die dan stap voor stap weg werken tot het probleem opgelost is.
Daarna gaan we nog eens kort over wat we hebben gedaan om het probleem op te lossen en herhalen we nog eens alles waarmee de leerling moeilijkheden mee had.
Doorheen het proces wordt er continue communicatie gehouden tussen mij en de leerling zodat ik zeker ben dat de bijles heeft geholpen en hij/zij dit zelf zou kunnen zonder mijn hulp.